焦点八  5800万留守儿童

——在父母工作地入学

5800万留守儿童加上1。16亿家长,是日本、韩国、朝鲜三个国家人口的总和。只因解决不了读书问题,他们常年承受着亲情缺失的煎熬。国家及社会各界为此做出了很大努力,但现状依然不容乐观!大多数家长与留守儿童团聚的路依然很漫长!

一、背  景

201224日,这本是一个很平常的日子,但是中央电视台的《春暖2012——特殊家长会》,关注留守儿童晚会的直播,却让无数中国人泪流满面。

晚会现场出现一个叫金梅的孩子,那双无助的眼神在舞台上寻找父母。当孩子因几年未见在外打工的父母,而认不出自己父母的时候,那种因爱的缺失而让孩子受到的伤害,无不让人动容。从现场的嘉宾到每一位有良知的观众,都被深深的打动,数亿人流下了泪水。 

当我们听到这样的孩子竟然有5800万时,更被深深的震撼!这不是一期普通的节目,这是5800万儿童的呼唤,这是超过1亿父母刀绞一样的心痛。

那么,是什么原因让5800万儿童,1亿多家长如此心痛,让国家如此牵挂关注,用什么办法才能彻底解决这一社会问题?节目播出后,很多企业捐钱、捐物,政府也加大了支持力度,还解决了学生的午饭等等。

但这些都不能从根本上替代留守儿童缺失的亲情,对家庭温暖的渴望等一系列问题。那么解决这些留守儿童的问题,真的有这么难吗?到底难在哪里?是城里缺少学校容不下这些孩子吗?是缺少师范毕业的老师吗?是国家财政压力大缺少资金吗?

但愿科学的策划,能够为大家带来启示,助力大家一起前行!

 二、5800万留守儿童的三大难点

难点1:根本难点

80%的留守儿童是因为父母工作地借读难,借考难等原因,不得已让孩子留在了偏远的老家。

难点2:客观难点

缺少科学的解决方案,没有整合学校、教师等闲置资源,没有形成完整、投资小、效果好、可行性强的科学策划方案。

难点3:其他难点

流入地没有为农民工的孩子提供读书条件,市民对外地学生抱有抵触情绪,担心对自己孩子带来竞争压力。因而形成了一种现象:城市离不开农民工为城市出力流汗,流泪,甚至流血,特别是那些又脏又累的活,都由农民工所承担。但是又不能解决农民工孩子的上学问题,无法体会农民工为建设城市付出的亲情代价和他们心里思念儿女的心痛!农民工把青春奉献给了城市,为城市留下了清洁美丽,把对儿女思念的痛苦留给了自己,给孩子留下了亲情缺失,一生不可弥补的遗憾!

三、解决方法

科学策划——让孩子在父母工作地入学

1、校舍解决

——以原来废弃学校为主,新建为辅。

农民工都居住在郊区农村,多年来由于计划生育的实施,一线城市郊区的生源锐减,大量的中、小学校校舍资源闲置。学校只需粉刷一下墙壁,清除院子里的荒草,即可开学使用,无需投入大量资金。


仅这样的学校已基本解决留守儿童的借读问题。即使个别城市废弃学校不足,确需新建,在郊区建学校的投入也不是很大。再利用一些社会捐助资源,不会给政府造成压力。 

2、教师资源

——以原来下岗老师为主,新招为辅

因生源减少,不仅大量的学校废弃,大批优秀教师也随之下岗,有的被调到学校后勤工作,这是极大的人才浪费。

所以,留守儿童学校的兴办可以让大批的教师重新上岗,发挥其应有的价值。如果这些教师不能满足学校的需求,可重新招聘一些师范学生补充,同时可以解决师范生就业难。
3、就近入学(1公里内)占60%

5800万留守儿童里,有60%的家长在一起打工居住,因此大部分儿童可以随父母在居住地就近入学。解决方法如下:

居住上:给孩子加一张小床;

经济上:随着工资提高,双职工养一个孩子没有问题。

因学校近,父母接送方便,大一点的即可自己上下学,这样孩子就可天天与父母在一起居住和生活了。成就一个个温暖幸福的家庭,让社会更加的和谐!

4、接送上下学(5公里内)占30%

可以采用父母、家人、同事共同轮流接送,也可以采用乘坐校车、公交车等。

5、每周回家一次(10公里以外)占10%

由于学校较远,可采用寄宿制,周六、日两天接孩子回家。同样可采用校车、家长接送、公交等多种方式,虽然每周两天,但加上假期,每年至少有160天与家人在一起,效果同样非常好。

    相信全社会一起努力,三年内留守儿童问题将得到彻底解决!

四、解决留守儿童问题策划核心

1、校舍解决—以原来废弃学校为主,新建为辅       

2、教师资源—以原来下岗老师为主,新招为辅      

3、就近入学(1公里内)占60%

4、接送上下学(5公里内)占30%

5、每周回家一次(10公里以外)占10%

五、三年内解决留守儿童时间表  

时间

达到效果

第一年

试点解决10%

第二年

解决30%

第三年

全国推广解决80%


六、科学策划的效果  

1、让5800万儿童在父母的关爱、呵护下,健康快乐的成长,成为祖国未来建设的人才!

2、让5800万个家庭的父母无后顾之忧,安心工作,不再为承受与孩子异地分离的思念之情,努力的为祖国建设做出更大贡献!

3、通过科学的策划,充分利用闲置校舍、教师等社会资源,节约了大量的投入,带动了教师就业。投入小,效果好,简单、好操作,为政府和社会彻底消除了因为留守儿童带来的一系列负担。

让留守儿童这一社会现象成为历史!


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